пятница, 5 ноября 2010 г.

5 ноября 2010

Давно уж закончились наши курсы. А мне всё не даёт покоя вопрос: А дальше что? Видимо, некоторых моих коллег этот вопрос тоже волнует, иначе не звучали бы время от времени вопросы-призывы "Может, ещё какие-нибудь курсы организуем?"
Я бы с удовольствием, тем более, что курсы Intel "Обучение для будущего" лишний раз показали работоспособность и креативность нашего коллектива. Но невозможно одни и те же курсы проходить бесконечно. Жаль!
Но можно продолжить разговор вне курсовой подготовки. Приглашаю Вас всех после 12 ноября (мой час "Х") на страницы моего виртуального дневника, где можно не только прочесть мои записи, но и задать вопросы, оставить комментарии. (*_*) ЖДУ ВАС В БЛОГЕ "УЧИТЬСЯ МОЖНО ВСЮ ЖИЗНЬ"!

С уважением - Ирина Александровна.

вторник, 29 июня 2010 г.

౩౦ июня. Зачёт

Вот и пролетело время. Сколько раз это всё повторялось: только начинаешь что-то делать, а уже завершение.
Я рада, что курсы заканчиваются...
Мне жаль, что курсы близки к завершению...
Радость испытываю от того, что наконец-то начинается долгожданный отпуск, что мы с небольшими недоделками, но добрались до финиша. Думаю, что работа наша только начинается!
Давайте вспомним наши ожидания от курсов и к чему мы пришли в итоге.
Сегодня я задам только один вопрос:

Оправдались ли Ваши надежды на курсы?

Отвечая на него можно посмотреть на записи в блоге Первого дня.
Сравните Ваши ожидания с тем, что получили на курсах.

Поздравляю всех с завершением курсов! Удачи во всём!!!

С уважением - Ирина Александровна

С Днём рождения, Татьяна Андреевна!





Сегодня у Татьяны Андреевны День рождения.
Поздравляем!

Желаем счастья много-много! Удачи! Радости! Море цветов!


С уважением - Ваши тьюторы

понедельник, 28 июня 2010 г.

День тринадцатый. 29 июня. Завершение работы.

Сегодня мы с Вами завершаем работу на курсах, необходимо успеть доделать то, что сделано ещё не до конца, загрузить те файлы и фотографии, которые могут служить ка украшением страничек, так и пояснением или доказательством тех гипотез, которые были выдвинуты в Ваших проектах. - Всё это в общих чертах. А что конкретно необходимо сделать каждому?
1. Окончательно определиться с выбором вопроса на зачётное мероприятие.
2. Составить и разместить отзыв на проект коллеги в сети. Таблица с краткой инструкцией и списком располагается здесь.
3. Заполнить анкету выходного контроля на сайте iteach.ru.
4. Заполнить анкету выходного контроля в печатной версии.

Давайте подведём итог нашей работы! Как Вы думаете, что у Вас получилось? А что бы Вы изменили в своём проекте, будь у Вас такая возможность?

Ждём ваших комментариев!
С уважением - Ирина Александровна.

воскресенье, 27 июня 2010 г.

День двенадцатый. 28 июня. Социальные сервисы.

Коллеги!
Сегодня мы с Вами познакомились с социальными сервисами Веб 2.0. Как Вы думаете, каким образом их можно использовать в работе учителя?
Будете ли Вы использовать какие-либо из данных сервисов? Если да - то какие именно?

Ждём Ваших комментариев! Это очень важно для нас!
С уважением - Ирина Александровна.

День десятый и одиннадцатый. 26-27 июня. Индивидуальная работа над проектами.

Уважаемые коллеги!
В выходные Вы самостоятельно дорабатывали некоторые документы по проектам: визитная карточка, методические и дидактические материалы, материалы по оцениванию. Какие сложности возникли у Вас? В чём Вам потребовалась помощь?

Ждём комментариев!
С уважением Ирина Александровна

Небольшая фотозарисовка - "Skype-chat"


Для просмотра в полноэкранном режиме воспользуйтесь кнопкой "Полноэкранный режим", которая находится в верхней части окна, третья справа:




До встречи!
С уважением Ирина Александровна.

четверг, 24 июня 2010 г.

День девятый. 25 июня. Скайп. Интернет.

ImageChef.com - Custom comment codes for MySpace, Hi5, Friendster and more
Сегодня Мы с Вами пообщались в чате Skype. Очень хотелось бы услышать от Вас отзыв о пробной мини-конференции.
Кроме этого мы поговорили о рисках и опасностях, которые могут подстерегать наших учащихся в Интернете. Как, на ваш взгляд, можно уберечь детей от опасностей?

Просмотрите сюжет о рисках и опасностях Интернета. С чем Вы согласны? А с чем бы могли поспорить?



Также можно просмотреть следующие ролики:
- Развлечения и безопасность в интернете;
- Мошенничество в Интернете;
- Ложь и правда в Интернете.


Ждём Ваших комментариев!
С уважением Ирина Александровна.

среда, 23 июня 2010 г.

День восьмой. 24 июня. Страница учащихся и дидактические материалы.

Уважаемые коллеги, доброе утро!
1. Сегодня Вы подготовили 2 документа, которые мы отнесли к дидактическим материалам проекта. Часто ли мы в своей практике задумываемся над тем, что дети действительно разные? Как Вы осуществляете индивидуальный подход на своих уроках? Есть ли у Вас в дидактической копилке различные задания по учебным темам? В чём их различия?
Что Вы учитывали при создании заданий сегодня?

2. Вам необходимо было создать вики-страничку учащихся по проекту. Вы довольны результатами работы? Какие изменения Вы бы внесли в шаблон данной странички? Кстати, никто не запрещает это сделать, ведь мы работаем от имени детей, а они бы точно изменили страничку (может, не содержание, но внешний вид - точно!) Однако, не нужно забывать о том, что основные разделы на этой странице должны остаться.

Ждём ответов на вопросы!
С уважением Ирина Александровна.

вторник, 22 июня 2010 г.

День седьмой. 23 июня.

Сегодня мы позволили себе некоторую "роскошь" - использовали занятие для индивидуальной работы. Каждый занимался тем, что ему до сих пор не удалось сделать. Причины разные: количество и состояние наших ПК, скорость, состояние цейтнота, неуверенные знания технической стороны...
Вопрос сегодня хочется задать только один: На что Вы потратили этот день?

Спасибо за комментарий!
С уважением Ирина Александровна.

Загрузка документов в Google

Уважаемые коллеги,
среди множества развлекательных роликов на You Tube встречается видео, которые создавались в образовательных целях. Примером может послужить следующий ролик:



Если есть необходимость - можно создать целую коллекцию подобных видеоуроков. В данном случае представлен ролик без звуковых комментариев, в этом его слабость. Однако, создана подборка видеосоветов с закадровыми комментариями от Николая Фоменко для начинающих пользователей Интернета.
Есть ли необходимость для создания такой Интернет-видео-библиотеки? Как Вы думаете, помогут ли подобные инструкции в работе? Если Вас заинересовала данная тема - можете оставить свой комментарий.

С уважением Ирина Александровна

понедельник, 21 июня 2010 г.

День шестой. 22 июня.

Сегодня мы с Вами познакомились со средой Google, выяснили, какие возможности она нам предлагает для использования.
Как Вы думаете, что можно использовать в работе, а что не пригодится впредь?
Что Вам удалось сделать легко, а что вызвало трудности?
В чём необходима Вам дополнительная помощь?

Спасибо за ответы! Они для нас важны.
С уважением Ирина Александровна

воскресенье, 20 июня 2010 г.

День пятый. 21 июня. Оценивание.

Уважаемые коллеги!
Оценивание важно для системы образования. Для проектной методики это тоже очень важный и один из наиболее сложных вопросов.
Что для Вас оказалось новым?
Какие инструменты оценивания Вы собираетесь применить в своём проекте?
Реально ли пользоваться подобной системой оценивания ежедневно на уроках? Используете ли Вы уже в своей практике какие-либо инструменты из представленных сегодня на лекции?

Спасибо за комментарии!
С уважением Ирина Александровна

четверг, 17 июня 2010 г.

День третий и четвёртый. 17 - 18 июня. Визитка, ВИКИ.

Мы продолжили работу в Вики-среде, разместили фотографии на личной странице участника, на сайте www.iteach.ru создали страницу проекта, разместили там публикацию для родителей. Кроме этого продолжили работу над заполнением визитной карточки проекта.
Какие результаты этих двух дней Вы можете отметить? Что вызвало проблемы?

Благодарим за комментарии!
С уважением Ирина Александровна.

вторник, 15 июня 2010 г.

День второй. 16 июня. Цели и триада вопросов.

Мы вновь встретились с Вами после достаточно продолжительной паузы: праздники, ЕГЭ...
Что же мы успели сделать сегодня? Мы рассмотрели материалы, касающиеся триады вопросов и целеполагания в проектной деятельности. Кроме этого, продолжили на практике осваивать среду WIKI; занимались созданием буклета для родителей.
После такого насыщенного дня хочется задать несколько вопросов:

1. Насколько хорошо мы разобрались с триадой вопросов и целеполаганием? Достаточно ли понятны лично для Вас эти термины?

2. Насколько, по Вашему мнению, необходимо составлять вводную публикацию для родителей? Нужна ли обратная связь с родителями? Какие другие способы можно использовать для этого?

3. Каковы Ваши первые впечатления от работы в среде WIKI? Что удалось сразу, а на что нам необходимо будет ещё раз обратить внимание?

С уважением, Ирина Александровна.

четверг, 3 июня 2010 г.

Начало курсов

Уважаемые коллеги! Друзья!
Рада приветствовать всех, кто дошёл до конца на курсах первого нашего "семестра"! Надеюсь, что в рамках основного курса Intel "Обучение для будущего" (V. 10) нам будет работаться также интересно, захватывающе, легко!

В данном блоге я прошу поделиться своими впечатлениями от первого установочного занятия, своими ожиданиями от этого курса. Что, по-Вашему, Вам даст данный курс? Чему Вы сможете научиться?